92年訂定『永續發展暨環境教育』實施計劃，成立推動工作小組(小組成員 會議照片)，明定發展內容及實施方式，每年定期進行自我評鑑。永續校園與環境教育自評表 94年版   95年版

ＳＷＯＴ分析，做為學校永續發展的策略依據。

92年參與台灣綠色學校網路夥伴，目前已有三座樹屋、一棵樹、30片深綠葉、47片淺綠葉、文章32篇 (陸續新增中)。
參考：台灣綠色學校伙伴網路最新  (另存頁較快 2007.5.24)

93年度獲教育部永續校園局部改造計畫獎勵補助180萬元，並通過期中、期末評鑑(5MB)。
參考：空間建築與環境管理 > 設施介紹

93、94學年度綠色採購年報平均達96%以上。

94年獲內政部頒發『綠建築』標章獎勵。(大愛台報導 桃園縣新聞最新  本校另存較快  圖片1 圖片2 圖片1  民眾日報)

校地合理利用，透水面積及綠地達53%。

堅持永續發展教育理念：『追求建設，不忘保育』、『環境是不說話的老師』以及『沒有文化的學校，充其量只不過是一座水泥叢林』來打造新校園。(桃園縣永續發展環境教育專輯)

國語時報專訪：九十五年三月十四日 ~ 十六日。

垃圾分類、資源回收計畫及教育訓練。

善用電腦網路系統做為校內及與家長的溝通管道，達到公開、即時、無紙化之溝通，有效節約能源、零污染。(電子化薪資條)

2006-12-14 健康促進直笛比賽

校舍配合雨水回收資源再利用，水龍頭裝設省水裝置(圖片1、圖片2)，節省能源。

採用省能燈具，實施節能及源頭減廢。( 圖片1 圖片2 )

利用回收風扇裝置河岸邊『通學步道』，輔以小河、白鷺鷥、插秧等兒童詩的展示，詩文內容與自然環境融為一體。(圖片1  圖片2  圖片3 )

槓桿原理設計的司令台( 圖片1 圖片2 )，兼具美觀及教學功能，並與校舍建築理念契合。

標示抿石子、洗石子、斬石子及磨石子等施工法，利用校舍做為教學教材。(建材多樣性)

依據校園綠地計畫，進行樹口普查，種植台灣原生種植栽2000多棵，淨化空氣品質。

規劃聆風步道、蕨類步道、瓜棚教室(蔓性植物)、沙漠植物區等學習步道，方便社區人士及學童親近大自然。(學習步道)

校內設置生態池、教學農園、河川教學木碼頭、水鳥觀測站等環境教育設施。(詳設施介紹)

校園鋪設不同花樣和材質之透水舖面，以涵養地表水分及減少逕流量。

從節省經費及源頭減廢觀點，在校園設置不同形式的簡便落葉回收區。

設置『竹節蟲的家』、『雞兔園』等，推展生命教育。

設置校園導覽牌樓 (生態環境   人文環境)，讓參觀人士了解各種生態設施的意義。

每學期辦理，消防安檢及偶發事件教育訓練，確保安全的生活。

每兩個星期實施校園器材維護檢核，以及不定期維護建物安全。

利用河中石頭做成校樹牌，水黃皮果實做成教師識別證。撿拾漂流木做成「樹的原住民區」圍籬。

建立節約資源與能源、健康、安全、零污染的校園環境 (相關照片)

綜合介紹投影片：人文校園、生態校園、科技校園

多元空間展風華、生態永續在楊心

教師參與永續發展相關研習活動熱烈，高達44場次約1236人次。

成立永續教育讀書會，定期討論、分享。

不定期進永續校園會議， 隨時討論、分享最新想法與心得。

楊彩貝老師擔任自然科輔導員，郭秋月主任參加環境教育小組工作坊，培養具有環境教育的能力。

圖書、VCD等館藏『永續校園與環境教育』資料達1990筆之多，方便教學取用。(統計資料)( 學生資料搜集畫面)

辦理多場校內環境教育教師進修研習活動 。活動照片

校外參訪深坑、漁光、內定、頭洲等國小，進行經驗交流。

93學年度 至今，進行發展永續校園與環境教育課程設計，達三十篇之多，並置於學校網路，供各校分享。(教育部最新  本校另存較快  最新教案)

參加『桃園縣94年度永續校園與環境教育協同教學成果甄選』成績優異。(獎狀1 獎狀2 獎狀3)

彙整各年級自然領域教材植物種類，並進行全校植物戶口普查(92年度  94年度)，再與建築師、老師們進行規劃將全校植物區分六大區域，分年級讓學生進行有系統的校園植物主題課程學習。

融入學校環境的學校本位課程『教學木碼頭 -- 秀材窩溪河域變化教學』。

將老師植物教學過程集結出書，出版『認識校園生態─來吧！讓我們拈花惹草去』，獲各界迴響及索取。(圖片)

94年度配合政府政策辦理『桃園縣 九十四年度永續發展與環境教育專業成成長研討會』，推展永續發展工作。

94年12月接待全縣兩百多所國中小校長、老師參觀校園環境設施，交換彼此經驗。

94年至今共計 12場次，約 606人次蒞校參訪。參訪單位、照片

2006.2.8 民眾日報：楊心國小拈花惹草

桃園縣新聞網文字記者對本校的報導：拈花惹草的楊心國小
http://tnews.cc/03/newscon1.asp?number=36749  (本校另存、較快)

在教育部電子報，報導本校實施永續校園情形，供教學活動做資源分享。(永續校園系列報導之十四)

培訓『小小解說員』於運動會、親職教育日，對家長介紹校園生態設施。(縣長來訪  其他)
(東側門區 21旁樓梯 瓜棚教室  )

每學期辦理鄉土教育，踏察田園風光，接近鄉土民情。(鄉土教育  鄉土教育  烤地瓜)

每學年辦理戶外教學，以富教育性、知識性的知性之旅為主軸。

資源回收、垃圾減量，每星期登記成果。

進行廢電池回收(圖片1  圖片2)，班班踴躍實施，並影響家長建立正確環保觀念。

進行簡易落葉回收堆肥，加強土壤改良。(圖片1  圖片2  圖片3  圖片4  圖片5  )

一~三年級配合自然與生活科技領域課程，經營教學農園，結合男兒童尿液施肥，提倡有機生態農園，推展勤勞樸實、止於至善的教育價值。

四至六年級配合自然與生活科技課程，讓師生共同規劃經營「生態池」、「樹的原住民」觀察區，提供接近土地、與其他生物互動的機會(石頭彩繪 樹名牌)。

廁所、垃圾桶以廢報紙代替塑膠袋，每年平均省下五萬個垃圾袋。(步驟1 步驟2 步驟3)

舉辦學生清潔廁所觀摩會，學習維護廁所技巧及觀念。

『廁所達人』維護廁所比賽，讓老師感恩小朋友平常掃廁所辛苦之外，更能深切的指導小朋友使用廁所的衛生習慣。(活動照片)

『廁所達人』國語日報報導 95.03.30。

邀請『荒野協會』宣導愛護環境專題講座、『福智基金會』辦理新世紀飲食座談會。

辦理校內有關落實環境保護作文、演講、寫生 2、書法比賽彰顯效果(頒獎)。

利用校內水黃皮種子，以婆憂鳥造型製作學校獨一無二的教師名牌。(照片1  照片2  照片3)

讓自治小市長參與學校環境及綠美化工作座談會，並聽取他們的意見，在二年「永續校園」課程實施後，學生談未來志向。

推動教科書、制服及學用品回收再利用，並落實校園垃圾減量、資源回收 (相關照片)

有效利用廚餘、落葉及其它有機物製作堆肥 。(圖片1  圖片2  圖片3  圖片4  圖片5  )

宣導珍惜水資源的觀念，落實雨水、中水之回收及廢水淨化再利用，並加裝省水器材以節約用水(相關照片)

95學年度四年級跳蚤市場。

95學年度舊書回收 計畫  照片  致家長說明

爭取社會資源贊助弱勢學童(機關團體名單及照片)

特殊教育專業團隊服務實施計畫(相關照片)

性別平等教育實施計畫、會議紀錄(相關照片)

小團體輔導活動實施計畫(相關照片)

補助身心障礙學生教科書書籍費 、課後照顧

身心障礙特殊教育方案(計畫、照片)

爭取社會資源贊助弱勢學童(計畫、照片)

『認輔工作』實施要點(計畫、照片)

學習低成就學童輔導實施計畫(計畫、照片)

生命教育宣導系列活動(計畫、照片)

各項生命體驗活動(相關照片)

兩性教育講座(相關照片)

親職教育班親會實施計畫(計畫、照片)

95年下學期親職教育專題講座實施計畫(計畫、照片)

慶生活動實施計畫(計畫、照片)

96年5月輔導室專欄文選（配合性別平等教育宣導月）(計畫、照片)

教師多元文化教育專業成長研習(計畫、大綱及照片)

推動外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫補助項目申請表

95學年度下學期推動外籍及大陸配偶子女教育輔導實施計畫(計畫、照片)

高風險家庭學生輔導(計畫、Email1  2  評估表 )

與社區居民合作共同美化牆面。

無障礙空間規畫